„KI ersetzt im DaF-Unterricht nicht die Lehrenden, kann aber Werkzeug und Hilfsmittel sein.“, sagt DaF-Dozent und Autor Robert Kirstein. Wie KI uns schon jetzt auf der Lernplattform allango von Ernst Klett Sprachen unterstützt und wie wir das für den DaF-Unterricht gut nutzen können, erfahren wir unter anderem in dieser Folge.

In dieser Folge tauschen wir Arbeitsblätter gegen Mikrophone und Lücken- gegen Songtexte: Wir singen im DaF-Unterricht Karaoke. Wozu das hilfreich sein kann und wie wir das im Unterricht einbauen können, erfahren wir von DaF-Experte Andreas Lieb. Die Klett-Lehrwerksreihe „Kontext“ hat zudem die passenden Module.

Ein Thema, das im Lehrplan so gut wie nicht vorkommt, aber zu den wichtigsten Themen gehört, heißt: Bewerbungen schreiben – sagt DaF-Dozentin und Bewerbungs-Expertin Christiane Mößinger. Ihrer Meinung nach kann man damit sogar schon auf niedrigen Sprachniveaustufen beginnen. Wie das geht und warum davon auch Lehrende etwas haben, erfahren wir unter anderem von ihr.

„Kreative Textarbeit fördert Selbstermächtigung.“, sagt DaF-Expertin Birgitta Fröhlich, denn: Sie hilft DaF-Lernenden, die Angst vor langen, komplizierten Texten zu verlieren. Solche Texte begegnen uns und unseren DaF-Lernenden im Alltag nämlich andauernd. Genau hier kann kreative Textarbeit im DaF-Unterricht helfen. Wie das funktionieren kann, erfahren wir in dieser Folge.

Als DaF-Lehrende kümmern wir uns nicht nur um Sprachvermittlung, sondern um Vieles mehr: Von der guten Stimmung im Kollegium hin zu privaten Anliegen der Teilnehmenden. In dieser Folge geht es deswegen mal um uns: Wie können wir uns im oft herausfordernden Arbeitsalltag auch gut um uns selbst kümmern? Warum ist das wichtig und welche positiven Effekte hat es, wenn uns das gelingt? Lehrerin und Influencerin Josefine Dienstbier hat Antworten…